幼儿园大班观察记录

time:2019-01-02    来源:情感日记    点击:

幼儿园大班观察记录
观察time:2017年4月 地点:教室 宋铮张元钰 谌荩河镅裕╒)action()社会性情感()社会性发梗ǎ 袁思怡小friend是We班上一位特别爱answerproblem的孩子。看位疃保瑂he都能积极answerproblem,有被挂槐呔偈忠槐咔雷潘担“老师,我此怠”even to the extent that不等别人说完就打断别人的话题,抢欧⒈碜砸训囊饧=裉斓目蒲Щ疃杏殖鱿至藅his样的情况:当一个小friend的发言还没有完,袁思怡却高高举起了郑笊地说道:“老师,我来,我来。。。”导致其他小friend无法听清楚小friendanswerproblem,从而造成课堂纪律混乱。 分析: 袁思怡是We班上性恪开朗,活泼大方,思维活跃,动手能力强的聪明能干的孩子。当she打断我的话或者抢着answerproblem时,probably是because我的步饣騪roblemshe都懂。其次,she的个性有善于表现自我的一面,平时唱歌阅读时she的声音总是特别大,也抢着上台表演,出现插mouth的情况So is itshe表现自我的体现。 措施: stay上课的时候,老师要注意“控制”表现欲强的孩子,使they明白既要自已讲,也要听其他幼儿病tay课蒙希⒀允币欢ㄒ染偈郑鲜点到谁发言就谁发言。活动后,我及时与she交流沟通,让she明白打断别人的话是不礼貌男形鹑私不笆保琖e也要安静地听着。其次,stay其它活动时,We引导she用正确的方式来展现自已,比如举手。一段time以后,袁思怡小friend上问痹僖裁挥胁錷outh,know answerproblem之前先举郑茸爬鲜让she发言,别人发言时,she也很认真地听着。

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